M R O E E  >>> PROGRAMY  >>> RANKING

Program Ranking Gmin Mazowsza został zainicjowany wspólnie z Wydziałem Ochrony Środowiska Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego podczas Dnia Ziemi'2001 roku. Jego głównym celem było rozpoznanie całościowe stanu i perspektyw rozwoju gmin mazowieckich, zarówno pod względem istniejącej i planowanej infrastruktury, jak i prowadzonych w poszczególnych gminach programów edukacyjnych z zakresu edukacji ekologicznej.

Opracowany system weryfikacji obejmował następujące zagadnienia:

• inwestycje pro-środowiskowe;
• kompleksowa gospodarka odpadami;
• stan czystości wód;
• stan zalesienia;
• edukację ekologiczną.

Dane ogólne miasta /gminy

1. Liczba mieszkańców
2. Ilość miejscowości o liczbie mieszkańców powyżej 2000
3. Program zrównoważonego rozwoju ochrony środowiska - krótka charakterystyka i okres, jaki obejmuje.
4. Strategia rozwoju gminy/miasta.
5. Badania własne określające stan środowiska w gminie.
6. Wskaźniki wielkości nakładów na inwestycje i działania proekologiczne gminy.
7. Stopień uprzemysłowienia gminy (rodzaj, obszar -  obszaru gminy).
8. Budżet na 1 mieszkańca.

Edukacja ekologiczna

1. Jakie działania na rzecz środowiska przyrodniczego są podejmowane w gminie/ mieście przez:
• Szkoły
• Przedszkola
• Organizacje  pozarządowe
• Kluby ekologiczne, działające przy szkołach
• Kluby (komitety) osiedlowe lub wiejskie, Koła Gospodyń Wiejskich, Straż Pożarną
2. Kto najczęściej jest głównym animatorem tych działań (prosimy zaznaczyć cyframi od 1-7, przy czym "1" oznacza najbardziej aktywnego animatora)?
• Pojedynczy nauczyciel - pasjonaci, zawsze ci sami
• Dyrektorzy placówek
• Zespoły zaangażowanych nauczycieli
• Nieformalne grupy młodzieży
• Grupy młodzieży zorganizowane w szkole
• Organizacje pozarządowe
• Instytucje publiczne np. Domy Kultury
• Kościoły
3. Kto najczęściej aktywnie uczestniczy w tych działaniach (prosimy zaznaczyć cyframi od 1-3  poszczególne grupy uczestników, przy czym "1" oznacza najbardziej aktywną grupę)?
• Dzieci przedszkolne i uczniowie
• Rodzice dzieci i uczniów
• Członkowie organizacji pozarządowych
• Emeryci
• Całe rodziny, mieszkańcy zrzeszeni w różnych grupach nieformalnych
• Młodzież pozaszkolna
4. Jakie działania edukacyjne realizowane są w gminie/mieście wspólnie przez różne grupy społeczne (prosimy wymienić rodzaje tych działań i podać, kto je realizuje)?
5. Czy edukacja ekologiczna  mieszkańców gminy/miasta jest zawarta w lokalnej strategii rozwoju? Jeśli TAK, prosimy podać zapis.
6. Czy pracownicy Urzędu Gminy/Miasta uczestniczą w realizowanych przez placówki oświatowe i organizacje pozarządowe działaniach i programach? Jeśli TAK, to w jakim charakterze?
7. W jaki sposób gmina/miasto dotychczas informowała mieszkańców o swoich planach, dotyczących edukacji ekologicznej i działań na rzecz środowiska naturalnego?
8. Realizacja ustawy z dnia 9 listopada  2000 r. o dostępie do informacji o środowisku  oraz ocena oddziaływania na środowisko.
9. Czy problemy dotyczące środowiska przyrodniczego gminy/miasta (np. gospodarki   ściekowej, gospodarki odpadami, powiększania obszarów chronionych itp.) są rozwiązywane wspólnie z mieszkańcami? Jeśli TAK prosimy podać, jakie problemy rozwiązano wspólnie, kto uczestniczył w tym procesie i krótko opisać, w jaki sposób to się odbyło.
10. Które z zadań statutowych Urzędu Gminy/Miasta dotyczące środowiska przyrodniczego są przekazane strukturom pozarządowym? Czy są w Gminie stałe społeczne struktury doradcze  i w jakich sprawach dotychczas zasięgano ich opinii?
11. W jakim stopniu współpraca lokalna w działaniach na rzecz środowiska jest uwzględniona  w programach rozwoju placówek oświatowych?
12. Z jakich funduszy i w jakich formach finansowana jest edukacja ekologiczna prowadzona przez placówki oświatowe i organizacje pozarządowe? Jaki procent stanowią fundusze generowane lokalnie, a jaki środki pozyskane z zewnątrz?
13. Czy realizacja inwestycji związanych z ochroną środowiska na terenie gminy/ miasta jest poprzedzona  programem edukacyjnym dla mieszkańców? Jeśli TAK prosimy podać , jakie inwestycje zostały w ten sposób zrealizowane i krótko opisać, na czym polegała akcja edukacyjna wśród mieszkańców.
14. Czy gmina/miasto korzysta z usług zewnętrznych konsultantów, szkoleniowców w  zakresie wspólnego z mieszkańcami rozwiązywania problemów środowiska i rozpoznania potrzeb społecznych w tym zakresie?
15. Czy na terenie gminy/miasta istnieją ścieżki rowerowe?
16. Czy są stworzone warunki do rozwoju rolnictwa ekologicznego na terenie gminy/ miasta (ile gospodarstw produkuje atestowaną żywność, czy działają gospodarstwa agroturystyczne z certyfikatem EKOLAND)?
17. Czy na terenie gminy/miasta są zarejestrowane pozarządowe organizacje ekologiczne? Jeśli  TAK to, czy w gminie/mieście znana jest ich działalność?
18. Czy w gminie/mieście opracowany jest i funkcjonuje system wspierania finansowego i  merytorycznego placówek oświatowych i ekologicznych organizacji pozarządowych w realizacji opracowanych przez nie programów? Jeśli TAK, to prosimy podać, na czym to polega i czy wspierane są programy o celach długoterminowych (min. 3 lata).
19. Wydawnictwa własne propagujące ochronę środowiska naturalnego (tytuł, cel wydawnictwa, data publikacji i źródła finansowania, odrębnie tytuły i tematy wydawnictw planowanych w latach następnych)

Naszym zadaniem jest przekonanie pozostałych urzędów do współpracy z istniejącymi na ich terenie organizacjami ekologicznymi oraz do korzystania z oferty Mazowieckiego Regionalnego Ośrodka Edukacji Ekologicznej.